Tiếng Anh Khai MởBỘ CÔNG CỤ CHO CHA MẸ

50 từ cốt lõi · Bộ 2
từ khung câu đến kể chuyện và trò chuyện

Bộ tiếp nối của 50 từ đầu tiên, chia theo 3 mức M2–M4. Con dùng bộ này để nói câu dài hơn, kể lại chuyện trong ngày, hỏi "tại sao" và nói ra suy nghĩ của mình.

M2 · Khung câu mở rộng (20 từ)

Thêm người (me, we, your), nhu cầu (need, find), miêu tả và vị trí mới để khung câu phong phú hơn.

M3 · Kể chuyện ngắn (20 từ)

Nói về người khác (he, she, they), nối câu theo trình tự (first, then, and), kể chuyện đã xảy ra.

M4 · Hội thoại mở (10 từ)

Hỏi và giải thích lý do (why, because), nêu ý kiến (I think, maybe, but).

Khi nào bắt đầu bộ 2? Khi con đã tự nói được khoảng 30 từ trở lên của bộ 1 và bắt đầu ghép 2 từ (more milk, my turn). Không cần chờ con thuộc hết bộ 1, vì các từ bộ 1 vẫn được dùng tiếp trong mọi câu mẫu của bộ 2. Với trẻ từ 6 tuổi, có thể đi song song hai bộ.

Cách dùng cho cha mẹ (khác gì bộ 1)

  1. Nói câu dài hơn một chút so với câu của con. Con nói 2 từ thì cha mẹ đáp bằng câu 3–4 từ. Con nói "car fast" → "Yes, the car is fast!"
  2. Kể chuyện trong giờ tiếng Anh. Dành vài phút cuối của 1 giờ tiếng Anh mỗi ngày, cùng con kể lại một việc trong ngày theo khung: First… then… and… Cha mẹ kể mẫu trước, con thêm từng chữ.
  3. Hỏi câu mở, chờ lâu hơn. Hỏi "Why?", "What do you think?" rồi chờ 5–10 giây. Con trả lời bằng tiếng Việt cũng được: cha mẹ nhắc lại ý đó bằng tiếng Anh.
  4. Không sửa lỗi ngữ pháp trực tiếp. Con nói "He go park" → cha mẹ đáp tự nhiên "Yes! He went to the park." Con sẽ tự điều chỉnh dần.
  5. Bấm vào câu tiếng Anh (hoặc nút 🔊) để nghe phát âm. Tick 3 mức cuối mỗi thẻ; dấu tick chỉ lưu trên trình duyệt của máy này. Phần [ ] là chỗ thay bằng người và đồ vật nhà mình.
Người và chỉ định Hành động Mô tả Vị trí Thời gian và từ nối Câu hỏi Phủ định Xã hội
Nguồn chọn từ: các từ tần suất cao trong danh sách từ vựng cốt lõi của AAC (Project Core Universal Core và các nghiên cứu tần suất lời nói trẻ em), bổ sung các từ chỉ trình tự và cảm xúc cần cho việc kể chuyện. Một số từ như happy, sad, wash, sleep, run không nằm trong mọi danh sách cốt lõi, nhưng được chọn vì xuất hiện hằng ngày trong sinh hoạt của trẻ. Hành động minh hoạ một phần phỏng theo ký hiệu ASL; gia đình có thể dùng cử chỉ riêng, miễn là thống nhất.